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計畫名稱：人文社會科學教育改進計畫--
中文摘要 本研究主要是規劃圖書資訊學系核心課程。由於教育部自八十五學年度起取消部定必修課程之規定，由各校自行規劃其必修課程，而各校可據此發展其特色，但有鑑於圖書資訊學核心課程乃代表該學科基礎性、共通性、專業性的知識，因此，仍有訂定圖書資訊學系核心課程之必要性。本研究採文獻分析、團體焦點討論、研討會、座談會等方式，首先綜合分析美國、大陸，及國內圖書資訊學課程相關文獻；其次，參與海峽兩岸第三屆圖書資訊學學術研討會，與大陸專家學者進行圖書資訊學核心課程研討；最後，由本研究小組先行提出圖書資訊學核心課程主要領域及各領域的核心課程後，再邀請國內六所圖書資訊學系所的主任及教師，分別進行團體焦點討論及座談會，研究結果，總計圖書資訊學基礎課程及核心課程為十門，分別是：「圖書資訊學導論」、「館藏發展」、「參考資源」、「讀者研究」「資訊服務」、「主題分析」、「資訊組織」、「資訊檢索」、「系統分析」(此一課程尚未定論，因有學者認為「資訊傳播」、「資訊科技」或「資訊媒體」較「系統分析」更適合列入核心課程。)、「圖書館管理」。然各校可視實際情形稍作微調。
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