synnchen2016陳書梅 Chen Su-may Sheih

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學歷:
美國威斯康辛大學麥迪遜校區 圖書館學暨資訊科學哲學博士(University of Wisconsin- Madison)
美國威斯康辛大學麥迪遜校區 教育心理學碩士(University of Wisconsin- Madison)
美國賓州克萊恩大學 圖書館學碩士(Clarion University of Pennsylvania)
輔仁大學 圖書館學系學士

經歷:
現任:
國立臺灣大學圖書資訊學系暨研究所 兼任教授

曾任:
國立臺灣大學圖書資訊學系暨研究所 教授
國立臺灣大學圖書資訊學系暨研究所 副教授
國立臺灣大學圖書資訊學系暨研究所 助理教授
國立中興大學圖書資訊學研究所 助理教授
弘光科技大學 心理學 副教授
國立空中大學生活科學系/社會科學系 心理學 兼任教授
輔仁大學圖書館學系 講師
輔仁大學 自然科學暨外語學院圖書館 館主任
東海大學 圖書館資訊組 組主任
東海大學 圖書館西文編目組 館員
中山醫學院英文助教/圖書館編目館員

研究領域:
圖書館管理、讀者研究、書目療法、管理心理學、公共圖書館、閱讀心理研究

開設課程:
普通心理學、管理心理學、圖書資訊學、讀者服務研討、公共圖書館、閱讀與圖書館、人際溝通與讀者服務、論文寫作、書目療法專題、領導與圖書館管理專題研究

  • 2019年-迄今:中華心理衛生協會 理事
  • 2018年-迄今:中華民國圖書館學會 書香社會推動委員會 委員
  • 2016年-迄今:中華民國圖書館學會 閱讀與心理健康委員會 主任委員
  • 2014年-迄今:中華民國圖書館學會 理事
  • 2014年:國立臺灣圖書館 圖書館事業研究發展委員會 委員
  • 2006年:桃園縣文化局 桃園縣公共圖書館輔導委員會 委員
  • 2006年-2009年:國家圖書館 讀者服務諮詢委員會 委員
  • 2006年-2007年:中華民國圖書館學會 監事
  • 2005年:臺北縣立圖書館 圖書館諮詢委員會圖書諮詢 委員
  • 2000年:中華圖書資訊學教育學會 研究發展委員會 委員
  • 2000-2001年:台中縣文化局 台中縣89年度巡迴輔導訪視鄉鎮市立圖書館 訪視委員
  • 1993-1994年:東海大學 圖書館自動化第三期工程顧問團 顧問

  • 2000年-迄今:台灣電力公司北區暨中區營業處 特約諮商員/特約協助員
  • 2002年-迄今:台灣兒童暨家庭扶助基金會 南台中家庭扶助中心
    專業諮詢委員會委員
  • 2000年:國立中興大學學生諮商中心 心理諮商老師
  • 1996年-1999年:台中市政府社會局 強制性親職教育心理諮商老師
  • 1997年-1999年:台中縣政府社會局 強制性親職教育心理諮商老師
  • 1997年-1999年:台中市 耕心心理成長中心 心理諮商老師
  • 中華兒童暨家庭扶助基金會 台中市家庭扶助中心 台中縣家庭扶助中心
    1996年-1999年:親職教育暨心理諮商老師
    1997年-2002年:服務方案暨個案指導顧問
    1994年-2002年:專業諮詢委員會委員

期刊論文

  • 陳書梅(2018,12月)。情緒療癒繪本促進樂齡者心理健康之探索性研究-以繪本《艾瑪畫畫》為例。臺北市立圖書館館訊,34(4),51-64。
  • 陳書梅、孫雲倩(2018,11月)。臺灣公共圖書館之祖孫共讀活動研究。公共圖書館研究,8,1-27。
  • 陳書梅(2017,11月)。臺灣之圖書館書目療法服務發展現況探析:由「邁向健康幸福人生論壇」談起。公共圖書館研究,6,3-1-44。
  • 陳書梅、林姿慧(2017,5月)。失戀大學生情傷療癒素材之探索性研究-以電影《失戀33天》為例。公共圖書館研究,5,1-1-26。
  • 陳書梅(2016,12月)。公共圖書館讀者服務館員遭遇問題讀者之情緒勞務研究。圖書資訊學研究,11(1),1-46。
  • 陳書梅(2016,12月)。公共圖書館問題讀者行為類型之探索性研究。教育資料與圖書館學,53(3),311-344。
  • 陳書梅(2016,12月)。困惑於生涯發展目標不明的大學生之情緒療癒素材探討-以電影《白日夢冒險王》為例。臺北市立圖書館館訊,33(4),1-18。
  • 陳書梅、葉瑋妮(2016,12月)。電影的情緒療癒效用研究-以失戀之大學生為例。圖書資訊學刊,14(2),21-57。
  • 陳書梅(2016,6月)。以電影《當幸福來敲門》找回街友的「挫折復原力」-兼論公共圖書館之街友讀者服務創新。臺北市立圖書館館訊,33(3),29-44。
  • 陳書梅(2016,4月)。情緒教育中的發展性書目療法。中國教師,255,13-17。
  • 陳書梅、葉瑋妮(2016,3月)。電影對遭遇分手事件者之情緒療癒效用探析—以不同性傾向的大學生為例。大學圖書館,20(1),29-46。
  • 陳書梅(2015,12月)。大學圖書館組織創新行為之影響因素研究。圖書資訊學研究,10(1),39-81。
  • 陳書梅(2015,Summer)。大學圖書館組織創新行為調查研究。教育資料與圖書館學,52(3),231-267。
  • 陳書梅(2014,12月)。愛情小說之情緒療癒效用研究─以遭遇感情困擾的大學生為例,圖書資訊學刊,12(2),39-79。
  • 陳書梅,劉益君(2014,12月)。大學圖書館生涯資訊服務之質化研究,國家圖書館館刊,103(2),77-104。
  • 陳書梅(2014,11月)。撫平悲傷 舒緩情緒—如何在災難社會運用「繪本書目療法」療癒哀傷與失落的情緒。全國新書資訊月刊,191,31-37。
  • 陳書梅,高豐蘋(2014,10月)。公共圖書館生涯資訊服務之調查研究─以申請失業給付之臺北市民眾為例,圖書館學與資訊科學,40(2),93-114。
  • 陳書梅,劉益君(2014,4月)。大學生對生涯資訊需求之探索性研究,圖書館學與資訊科學,40(1),82-100。
  • 陳書梅、張簡碧芬(2014,1月)。小說對大學生之情緒療癒效用研究,教育資料與圖書館學,51(2),293-331。
  • 陳書梅、洪新柔(2013,12月)。大學生對大學圖書館發展性書目療法服務需求之研究。圖書資訊學研究,8(1),29-68。
  • 陳書梅、程書珍(2013,12月)。公共圖書館發展性書目療法服務需求之研究。國家圖書館館刊,102(2),1-34。
  • 陳書梅、程書珍(2013,11月)。國小高年級學童情緒療癒閱讀之質化研究。圖書與資訊學刊,5(2),1-18。
  • 陳書梅、洪新柔(2013,10月)。各類型閱讀素材之情緒療癒效用分析─以大學生為例,圖書館學與資訊科學,39(2),44-65。
  • 陳書梅(2013,9月)。發展性繪本書目療法與大學生之情緒療癒。大學圖書館,17(2),22-43。
  • 陳書梅(2013,summer)。大學圖書館流通館員因應攻擊型讀者之服務策略研究:從情緒勞務的層面探討。教育資料與圖書館學,50(4),461-489。
  • 陳書梅、張簡碧芬(2013,6月)。大學生閱讀之情緒療癒小說類型研究。圖書資訊學刊,11(1),55-94。
  • 陳書梅、陳庭、劉振興、洪靜婷、梁安琪、甄景童(2013,4月)。繪本對大學新生之情緒療癒效用研究。圖書館學與資訊科學,39(1),4-23。
  • 陳書梅(2013,3月)。《來自星星的王子》評介:一個情緒療癒的觀點。全國新書資訊月刊,171,26-29。
  • 陳書梅(2013,3月)。國小兒童之情緒療癒閱讀。臺北市立圖書館館訊,30(3),69-79。
  • 陳書梅(2012,12月)。流通館員面對刁難讀者之因應策略研究─以大學圖書館為例。圖書資訊學研究,6(3),85-127。
  • 陳書梅(2012,9月)。流通館員情緒勞務與情緒耗竭之調查研究-以大學圖書館之刁難讀者服務為例。教育資料與圖書館學。50(1),5-39。
  • 陳書梅、洪新柔(2012,3月)。大學生對大學圖書館情緒療癒閱讀素材需求之探索性研究。大學圖書館,16(1),12-35。
  • 陳書梅(2011,12月)。流通館員背景因素的個別差異對其情緒勞務影響之研究-以臺灣地區之大學圖書館為例。圖書資訊學研究,6(1),31-67。
  • 陳書梅(2011,6月)。大學圖書館讀者負面情緒類型與成因之質化研究。圖書資訊學刊,9 (1),77-121。
  • 陳書梅(2010,12月)。從社會責任的觀點探討公共圖書館之組織創新行為。臺北市立圖書館館訊,28(2),1-21。
  • 陳書梅(2010,6月)。讀者服務館員負面工作情緒之實證研究-以公共圖書館為例。圖書資訊學刊,8 (1),59-96。
  • 陳書梅(2010,1月)。書目療法、公共圖書館與青少年之療癒閱讀。臺灣圖書館管理季刊,6 (1),11-18。
  • 陳書梅(2009,12月)。刁難讀者類型之質化研究-以大學圖書館為例。圖書資訊學研究,4(1),99-132。
  • 陳書梅(2009,12月)。教育部「送兒童情緒療癒繪本到八八水災區」-兼談繪本書目療法與災區兒童之心理重建。中華民國圖書館學會會訊,17(2),66-69。
  • 陳書梅、王莒茵(2009,10月)。美國公共圖書館生涯資訊服務之調查研究。圖書館學與資訊科學,35(2),66-87。
  • 陳書梅(2009,9月)。八八水災與兒童繪本書目療法。全國新書資訊月刊,129,7-10。
  • 陳書梅、張淑華(2009,7月)。公共圖書館小說讀者諮詢顧問服務需求之研究:以臺北都會區成人讀者為例。教育資料與圖書館學,46(4),547-575。
  • 陳書梅(2008,6/12月)。台灣地區大學圖書館中階主管領導風格之實證研究。圖書資訊學刊,6(1/2),29-56。
  • 陳書梅(2008,12月)。繪本閱讀與512四川震災區兒童之情緒療癒─兼談「送兒童情緒療癒繪本到四川」專案活動。台北市立圖書館館訊,26(2),66-79。
  • 陳書梅(2008,12月)。閱讀與情緒療癒-淺談書目療法。全國新書資訊月刊,120,4-9。
  • 陳書梅(2008,9月)。圖書館與書目療法服務。大學圖書館,12(2),15-41。
  • 陳書梅(2008,6月)。臺灣圖書資訊界『送兒童情緒療癒繪本到四川』專案活動。全國新書資訊月刊,114,4-5。
  • 陳書梅(2008,5月)。館員在公共圖書館成人閱讀推廣活動中之角色探討。圖書與資訊學刊,65,19-26。
  • 陳書梅、王佳俐(2007,6/12月)。美國公共圖書館施行讀者諮詢顧問服務之研究。圖書資訊學刊,5(1/2),31-67。
  • 陳書梅(2007,12月)。新時代公共圖書館館員通才知能探討。臺北市立圖書館館訊,25(2),1-15。
  • 陳書梅(2007,3月)。新時代館員應具備通才知能。書香遠傳月刊,46,14-17。
  • 陳書梅(2006,11月)。鄉鎮圖書館館員工作生活品質之研究。圖書與資訊學刊,59,25-39。
  • 陳書梅(2006,10月)。數位時代圖書館館員之心理素質問題探討。國立成功大學圖書館館刊,15,21-32。
  • 陳書梅(2006,9月)。從臺灣閱讀推廣活動之現況談公共圖書館之閱讀指導服務。圖書館建設,155,78-81。
  • 陳書梅(2006,3月)。圖書館讀者焦慮情緒探析。大學圖書館,10(1),88-101。
  • 陳書梅(2005,6/12月)。圖書館館員對工作生活品質之認知研究—以臺灣地區公共圖書館為例。圖書資訊學刊,3(1/2),23-59。
  • 陳書梅、盧宜辰(2005,8月)。我國公共圖書館施行書目療法服務之研究。圖書與資訊學刊,54,58-83。
  • 陳書梅(2005,6月)。圖書館館員對工作生活品質之認知研究—以臺灣地區公共圖書館為例。圖書資訊學刊,3(1/2):23-59。
  • 陳書梅(2005,6月)。新時代公共圖書館服務與閱讀。臺北市立圖書館館訊,22(4),87-95。
  • 陳書梅(2005,3月)。後「誠品化」的公共圖書館營運管理之思考—從閱讀的角度探討。北縣文化,84,49-56。
  • 陳書梅(2004,9月)。新時代圖書館館員之生涯規劃探析。大學圖書館,8(2),2-13。
  • 陳書梅(2004,6月)。個人背景因素對館員工作壓力認知影響之研究—以臺灣地區公立大學暨學院圖書館為例。圖書資訊學刊,2(1),49-62。
  • 陳書梅(2004,3月)。館員工作壓力因應行為研究—以我國公立大學暨學院圖書館為例。圖書資訊學刊,1(4),37-57。
  • 陳書梅(2003,9月)。我國圖書館館員負面工作情緒之質化研究。圖書資訊學刊,1(2),41-57。
  • 陳書梅(2003,9月)。青少年閱讀指導服務與公共圖書館。教育部圖書館事業委員會會訊,46,1-4。
  • 陳書梅(2003,6月)。後SARS時代與書目療法。臺北市立圖書館館訊,20(4),78-82。
  • 陳書梅(2003,3月)。我國公立大學暨學院圖書館館員工作壓力源之調查研究。大學圖書館,7(1),25-55。
  • 陳書梅(2003,1月)。圖書館人本管理論析。書苑,55,29-39。
  • 陳書梅(2002,12月)。大學圖書館館員對館長領導風格之認知研究。圖書資訊學刊,17,49-69。
  • 陳書梅(2002,12月)。知識管理與圖書館組織文化。中國圖書館學會會報,69,66-81。
  • 陳書梅(2002,9月)。從組織層面探討圖書館館員之生涯管理。大學圖書館,6(2),88-102。
  • 陳書梅(2002,4月)。理情治療法與圖書館館員之情緒管理。書苑,52,1-14。
  • 陳書梅(2002,3月)。參考館員負面工作情緒管理—從圖書館組織層面探討。大學圖書館,6(1),46-70。
  • 陳書梅(2002,3月)。從知識創新談教育效能之提升。教育資料與研究,45,62-65。
  • 陳書梅(2002,1月)。知識創新與教育效能之提升。書苑,51,65-71。
  • 陳書梅(2001,12月)。圖書館館員工作生活品質之探索調查研究。國家圖書館館刊,90(2),67-103。
  • 陳書梅(2001,12月)。公共圖書館讀者諮詢顧問服務析論。中國圖書館學會會報,67,9-25。
  • 陳書梅(2001,11月)。圖書館組織之創新行為。圖書資訊學刊,16,145-159。
  • 陳書梅(2001,9月)。圖書館館員工作生活品質之探討。大學圖書館,5(2),42-57。
  • 陳書梅(2000,6月)。由讀者滿意觀點談館際互借服務品質。中華圖書資訊館際合作協會通訊,14,14-24。
  • 陳書梅(1987,6月)。電子印刷與學術圖書館。中國圖書館學會會報,16,159-170。
  • 陳書梅(1987,5月)。學術圖書館的微電腦政策。圖書館學刊,16,69-75。
  • 陳書梅(1987,1月)。圖書館自動化的三個負面影響。耕書集,73,3-4。
  • 陳書梅(1986,11月)。CD及其在圖書館與資訊事業上之應用。耕書集,72,2-3。

 

研討會論文

  • 陳書梅(2017,5月)。高中職學生情緒療癒繪本之探索性研究。在輔仁大學圖書資訊學系、輔仁大學圖書館編,2017輔仁大學圖書館與資訊社會研討會會議論文集。新北市:編者。
  • 陳書梅(2016,5月)。公共圖書館讀者服務館員面對問題讀者之因應方式研究──從情緒勞務的層面探討【光碟】。在輔仁大學圖書資訊學系、輔仁大學圖書館編,2016輔仁大學圖書館與資訊社會研討會會議論文集。新北市:編者。
  • 陳書梅(2015,11月)。繪本書目療法在青少年情緒療癒上的運用。在南通市大學情緒教育研究所編,第六屆全國情感教育年會暨中陶會教育與情感文明專委會成立大會論文集(159-165頁)。江蘇省南通市:編者。
  • 陳書梅、李宜玲(2015,5月)。繪本的情緒療癒效用探究-以北一女中之資優班學生為例。在輔仁大學圖書資訊學系、輔仁大學圖書館編,2015輔仁大學圖書館與資訊社會研討會會議論文集(183-208頁)。新北市:編者。
  • 陳書梅、葉瑋妮(2014,5月)。電影對失戀大學生之情緒療癒效用分析【光碟】。在輔仁大學圖書資訊學系暨輔仁大學圖書館編,輔仁大學2014圖書館與資訊社會研討會論文集。新北市:編者。
  • 陳書梅(2013,5月)。大學圖書館組織創新行為探析【光碟】。在輔仁大學圖書資訊學系暨輔仁大學圖書館編,輔仁大學2013圖書館與資訊社會研討會論文集。臺北縣:編者。
  • Sheih, Chen Su-may (2012, June). Bibliotherapy with Picture Books and Children Reading Promotion Activities in Taiwan. In The National Library for Children and Young Adults (Ed.), Reading makes the world come together (pp. 203-212). South Korea: The National Library for Children and Young Adults.
  • 陳書梅(2010,12月)。大學圖書館流通館員之個人背景因素與其情緒勞務之關聯性探討。在中華民國圖書館學會編,2010圖書資訊學研討會(頁139-148)。臺北市:編者。
  • 陳書梅(2010,8月)。繪本書目療法在兒童情緒療癒上之運用─從四川512震災與臺灣八八水災談起。在中華民國圖書館學會編,第八屆海峽兩岸兒童及中小學圖書館學術研討會論文集(頁286-294)。臺北市:編者。
  • 陳書梅(2009,12月)。大學圖書館之刁難讀者類型分析研究。在中華民國圖書館學會 國家圖書館編,2009年圖書資訊學研討會(頁Ⅱ-1-30-Ⅱ-1-40)。臺北市:編者。
  • 陳書梅(2009,5月)。Generic Competences for Librarians in the Information Age,在輔仁大學圖書資訊學系暨輔仁大學圖書館主辦,輔仁大學2009圖書館與資訊社會研討會,台北縣。
  • 陳書梅(2008,10月)。「繪本閱讀與512四川震災區兒童之心靈重建-從「送兒童情緒療癒繪本到四川」專案活動談起」。在四川512地震後心理援助首屆國際論壇文摘集(民國97年10月13日),頁4-5。
  • Sheih, Chen Su-may (2007, October). A new direction for young adult service in public libraries. In Taipei Public Library (Ed.), International conference on public library management and services trends proceedings (pp. 189-208). Taipei: Taipei Public Library.
  • 陳書梅(2006,11月)。圖書資訊學與心理學。在數位傳播時代圖書資訊學研究與教育學術研討會論文集(頁157-158)。臺北市:中華圖書資訊學會。
  • Sheih, Chen Su-May, and Foster Zhang. (2006) The refocusing of LIS education. In C. Khoo, D. Singh, and A. S. Chaudhry, (Eds.), Proceedings of the Asia-Pacific conference on library & information education & practice 2006: Preparing information professionals for leadership in the new age: Singapore, 3-6 April 2006 (pp. 97-104). Singapore: Division of Information Studies, School of Communication & Information, Nanyang Technological University.
  • 陳書梅(2004)。圖書館組織中之工作壓力探討。在2004年海峽兩岸圖書資訊學暨教育發展研討會論文集 (頁185-196)。臺中市:中華圖書資訊學教育學會。
  • 陳書梅(2001)。公共圖書館個人化讀者服務之新方向。在國立臺灣大學圖書資訊學系編,知識經濟時代圖書資訊學之展望:國立臺灣大學圖書資訊學系四十週年系慶學術硏討會 (頁37-53)。臺北市:臺灣大學圖書資訊學系。

 

學術專書與專書論文

  • 陳書梅(2018)。從迷惘到堅定:中學生情緒療癒繪本解題書目。臺北市:旺文社。
  • 陳書梅(2018)。從孤寂到恬適:樂齡情緒療癒繪本解題書目。臺北市:旺文社。
  • 陳書梅(2014)。從沉鬱到淡定:大學生情緒療癒繪本解題書目。臺北市:國立臺灣大學出版中心。
  • 陳書梅(2014)。發展性繪本書目療法與兒童之心理健康。在王振鵠教授九秩榮慶籌備小組編,王振鵠教授九秩榮慶論文集(頁255-270)。臺北市:師大書苑。
  • 陳書梅(2013)。書目療法研究在臺灣圖書資訊學領域之發展。在圖書資訊學學術研究(卜小蝶主編,頁349-360)(中華民國圖書館事業百年回顧與展望,8)。臺北市:五南。
  • 陳書梅(2013)。臺灣圖書館管理心理研究之回顧與前瞻。在圖書資訊學學術研究(卜小蝶主編,頁535-543)(中華民國圖書館事業百年回顧與展望,8)。臺北市:五南。
  • 陳書梅(2011)。繪本書目療法與臺灣之兒童閱讀推廣活動。在澳門圖書館暨資訊管理協會編,兩岸三地閱讀推廣(頁1-7)。澳門:編者。
  • 陳書梅(2009)。社會科學電子資訊資源。臺北市:文華圖書館管理資訊。
  • 陳書梅(2009)。兒童情緒療癒繪本解題書目。臺北市:國立臺灣大學出版中心。
  • 陳書梅(2003)。圖書館組織心理研究-館員的認知觀點。臺北市:文華圖書館管理。
  • 陳書梅(2009)。後現代主義與圖書館閱讀指導服務。在北京大學信息管理系 東莞圖書館編,北京大學圖書館學開放論壇演講集(頁133-146)。北京:國家圖書館出版社。
  • 陳書梅(2004)。刁難讀者服務探討。在王振鵠教授八秩榮慶籌備小組編,王振鵠教授八秩榮慶論文集(頁305-314)。臺北市:臺灣學生。

 

博士論文

Sheih ,Chen Su-may.“ The Effect of Perceived Leadership Behavior on the Job Satisfaction of Subordinates in Taiwan’s University Libraries.” Ph.D. diss., University of Wisconsin- Madison , 1998.

 

非學術性出版品

  • 陳書梅、蔡天怡(2018,7月)。用閱讀培養青少年的堅韌力:「2018年書目療法服務中學圖書館實務經驗分享」論壇紀實。中華民國圖書館學會電子報,189。檢自:http://163.13.175.46/wordpress/?p=712
  • 陳書梅、童敏惠(2017,8月)。「2017年書目療法服務圖書館實務經驗分享」論壇活動回顧。中華民國圖書館學會電子報,178。檢自:http://163.13.175.46/wordpress/?p=312
  • 陳書梅、童敏惠(2017,7月)。邁向健康幸福人生: 「2017年書目療法服務圖書館實務經驗分享」論壇紀要。國立臺灣大學圖書館館訊,207。檢自:http://newsletter.lib.ntu.edu.tw/node/220#4-1
  • 陳書梅(2017,4月)。用繪本《小水窪》培養孩子的挫折復原力。YLib遠流博識網。檢自:https://www.ylib.com/book_cont.aspx?BookNo=Q2440
  • 陳書梅(2016,3月)。運用「書目療法」 找回挫折復原力。樂讀誌,1-6。
  • 陳書梅(2016,3月)。「翻轉逆境,閱讀療癒」 ─圖書資訊界展開南臺地震心靈賑災活動。中華民國圖書館學會電子報,161。檢自:http://www.lac.org.tw/eventbulletin/20160317-7438-1166094765
  • 陳書梅(2015,11月)。透過幾米看「擁抱」-談繪本《擁抱》的情緒療癒功能。同心園地,161,18-21。
  • 陳書梅(2013,5月)。用繪本談「失落」的情緒療癒:書目療法之運用。同心園地,146,22-25。
  • 陳書梅(2011,4月)。「書目療法專題」課程開課緣起。書府,31,3-6。
  • 陳書梅(2010)。親子溝通的藝術:如何協助孩子打開心靈的門窗。在呂梅主編,聆聽智者的聲音:香山講壇演講錄(頁 229-236)。北京:中華書局。
  • 陳書梅(2009,11月)。受虐兒童與繪本書目療法。臺中家扶雙月刊,140,2。
  • 陳書梅(2009,9月)。書目療法與閱讀革命:從「知性閱讀」到「療癒閱讀」。臺大校友雙月刊,65,56-58。
  • 陳書梅(2009,9月)。青少年暑期休閒與療癒閱讀。臺中家扶雙月刊,139,3。
  • 陳書梅(2009,7月)。如何利用圖書館資源,培養孩子終身閱讀習慣?。麥克DO科學親師手冊,33,1-2。
  • 陳書梅(2009,4月)。教出好情緒資源篇-用繪本談情緒。親子天下,5,210-213。
  • 陳書梅(2007,9月)。淺談男性婚姻暴力行為的成因與模式。同心園地,112,28-31。
  • 陳書梅(2007,7月)。揮別婚姻暴力。同心園地,111,20-23。
  • 陳書梅(2003,7月)。由SARS疫情談閱讀治療。同心園地,8,11-14。
  • 陳書梅(2002,5月)。預防性兒童保護服務工作析論(下)。臺中家扶雙月刊,95,3。
  • 陳書梅(2002,3月)。預防性兒童保護服務工作析論(上)。臺中家扶雙月刊,94,3。
  • 陳書梅(2000,1月)。如何成為廿一世紀高效率的新好父母。臺中家扶雙月刊,81,3。
  • 陳書梅、林武雄(1999)。親職教育手冊:兒童、青少年身心發展篇。臺中縣:台中縣政府。
  • 陳書梅(1997,2/3月)。人際關係與溝通。主婦聯盟會訊,23,5。
  • 陳書梅(1996,5月)。如何與孩子談心事。臺中家扶雙月刊,23,4。

 

研究計畫

  • 陳書梅(主持人)、楊培珊(共同主持人)(2016)。繪本對樂齡者之情緒療癒效用研究(行政院科技部專題研究計畫,MOST 105-2410-H-002-229)。臺北市:國立臺灣大學圖書資訊學系暨研究所。
  • 陳書梅(2016)。國中生情緒療癒繪本之研究(國立臺灣大學105年邁向頂尖大學學術領域全面提升計畫)。臺北市:國立臺灣大學圖書資訊學系暨研究所。
  • 陳書梅(2014)。繪本的情緒療癒功能研究-以臺灣地區之中學生為例(行政院科技部專題研究計畫,MOST 103-2410-H-002-166)。臺北市:國立臺灣大學圖書資訊學系暨研究所。
  • 陳書梅(2014)。電影情緒療癒功能之質化研究-以困惑於生涯發展之大學生為例(國立臺灣大學103年邁向頂尖大學學術領域全面提升計畫)。臺北市:國立臺灣大學圖書資訊學系暨研究所。
  • 陳書梅(2013~2014)。讀者服務館員面對問題讀者之情緒勞務研究─以臺灣地區之公共圖書館為例(2/2)(行政院國家科學會委員會專題研究計畫,NSC 101-2410-H-002-175-MY2)。臺北市:國立臺灣大學圖書資訊學系暨研究所。
  • 陳書梅(2013)。大學生情緒療癒繪本書目建置之研究(國立臺灣大學102年邁向頂尖大學學術領域全面提升計畫)。臺北市:國立臺灣大學圖書資訊學系暨研究所。
  • 陳書梅(2012~2013)。讀者服務館員面對問題讀者之情緒勞務研究-以臺灣地區之公共圖書館為例(1/2)(行政院國家科學會委員會專題研究計畫,NSC101-2410-H-002-175-MY2)。臺北市:國立臺灣大學圖書資訊學系暨研究所。
  • 陳書梅(2010)。愛情小說閱讀對大學生之情緒療癒效用分析研究(國立臺灣大學邁向頂尖大學專題研究計畫)。臺北市:國立臺灣大學圖書資訊學系暨研究所。
  • 陳書梅(2010~2011)。圖書館組織創新行為之實證研究-以臺灣地區之大學圖書館為例(2/2)(行政院國家科學會委員會專題研究計畫,NSC 98-2410-H-002-203-MY2)。臺北市:國立臺灣大學圖書資訊學系暨研究所。
  • 陳書梅(2009~2010)。圖書館組織創新行為之實證研究-以臺灣地區之大學圖書館為例(1/2)(行政院國家科學會委員會專題研究計畫,NSC 98-2410-H-002-203-MY2)。臺北市:國立臺灣大學圖書資訊學系暨研究所。
  • 陳書梅(2009)。文學作品閱讀對大學生之情緒療癒效用分析研究(國立臺灣大學邁向頂尖大學專題研究計畫成果報告)。臺北市:國立臺灣大學圖書資訊學系暨研究所。
  • 陳書梅(2008)。臺灣地區大學生情緒療癒書目建置之研究(國立臺灣大學邁向頂尖大學專題研究計畫成果報告)。臺北市:國立臺灣大學圖書資訊學系暨研究所。
  • 陳書梅(2008~2009)。大學圖書館流通館員面對刁難讀者之因應策略研究-從情緒勞務之觀點探討(2/2) (行政院國家科學會委員會專題研究計畫成果報告,NSC 96-2413-H-002-017-MY2)。臺北市:國立臺灣大學圖書資訊學系暨研究所。
  • 陳書梅(2007~2008)。大學圖書館流通館員面對刁難讀者之因應策略研究-從情緒勞務之觀點探討 (1/2)(行政院國家科學會委員會專題研究計畫成果報告,NSC 96-2413-H-002-017-MY2)。臺北市:國立臺灣大學圖書資訊學系暨研究所。
  • 陳書梅(2006)。讀者在圖書館之負面情緒經驗對其利用圖書館之影響:以大學圖書館為例(行政院國家科學會委員會專題研究計畫成果報告,NSC 95-2413-H-002-013)。臺北市:國立臺灣大學圖書資訊學系暨研究所。
  • 陳書梅(2004)。我國公共圖書館讀者服務館員負面工作情緒之研究(行政院國家科學會委員會專題研究計畫成果報告,NSC 93-2413-H-002-027)。臺北市:國立臺灣大學圖書資訊學系暨研究所。
  • 陳書梅(2003)。臺灣地區大學圖書館中階主管領導風格之實證研究(行政院國家科學會委員會專題研究計畫成果報告,NSC 92-2413-H-002-021)。臺北市:國立臺灣大學圖書資訊學系暨研究所。
  • 陳書梅(2002)。臺灣公共圖書館館員工作生活品質之實証研究(行政院國家科學會委員會專題研究計畫成果報告,NSC 91-2413-H-002-025)。臺北市:國立臺灣大學圖書資訊學系暨研究所。
  • 陳書梅(2001)。臺灣地區公立大學暨學院圖書館館員壓力源及其壓力因應模式之研究(行政院國家科學會委員會專題研究計畫成果報告,NSC 90-2413-H-002-013)。臺北市:國立臺灣大學圖書資訊學系暨研究所。