發佈日期：2020-03-26
文／圖：陳家荷
遠遠看著這座紅黃磚鑲嵌的方正建築，沒有小橋流水的植栽造景，也沒有華麗閃亮的奇特外觀，School 7便如同它的名字一樣，樸實、簡單，猶如日常生活中隨時會經過的、低調的街角一隅。然而這樣一座看似不起眼的圖書館，卻在2018年榮獲國際圖書館協會聯盟IFLA (International Federation of Library Associations and Institutions) 年度全球最佳公共圖書館獎的肯定。
牆面上的黃磚印有數字7，以不規則的排列巧妙地妝點著這座建築
城市的客廳
“The city desperately needed a warm heart, a new living room” – Evelien van Veen, Architect of School 7
School 7位於荷蘭北方的濱海城市 Den Helder，這座城市從18世紀開始便是國家重要的海軍基地，然而在海軍造船廠離開後，即失去了昔日光輝。面對逐年增長的失業率與日益惡化的人口流失問題，Den Helder於2006年展開全面城市改造計畫，期許重新找回社區活力，而公共圖書館School 7的誕生便屬此計畫的一環。
設計團隊對舊建築的保存與全新利用，讓人眼睛為之一亮
School 7改建自一座建於1904年的Ｕ型建築，建築師在曾被做為學校使用的舊建築外層建構了新空間，用來解決原先建築老舊與承重的問題，而School 7即是其原先校舍的舊稱。整座建築高約三層樓，設計師將二樓的舊教室打通，以接通一、二樓的木鋪樓梯取代，並利用陽台、樓梯與通道連接新舊建築，使整體空間流通敞亮，在視覺上亦更具層次感，讓讀者們可以穿梭於新舊建築間，尋找屬於自己的一片天地。此外，設計師巧妙地將舊廁所改造成一間間獨立的遊戲、閱讀或工作空間，而印著黑白舊照圖樣的地毯，則娓娓訴說著屬於這座城市的故事。這樣的設計成功保有了舊學校的特色與氛圍，同時亦結合全新的構造與空間。如此，不僅保存了城市的文化歷史，也使居民的珍貴回憶得以留存。
木質大樓梯不僅連通樓層分隔，更可以做為社區活動的場地
建築師Evelien van Veen希望School 7能夠成為城市的客廳，一個令人舒適自在的溫暖空間，讓所有居民願意到此處休息、工作、學習與交流。除了建立人與人之間的連結外，設計團隊認為如何將這些交流空間與在地元素結合也相當重要，而緊依著書架的閱讀角落和一扇扇玻璃窗便是其想法的最佳體現。這樣的設計將館舍的室內空間大幅延展，並與窗外的城市景觀融為一體，建立了School 7與這座城市的緊密聯繫。
大扇玻璃窗完美呈現城市風光，讓人彷彿置身街頭、沐浴於陽光之下
多功能社區交流中心
“These days, a library has to be more than just a place where you can borrow books” – Evelien van Veen, Architect of School 7
School 7除做為公共圖書館，更被賦予多功能社區交流中心的角色。在分散各處的書架與閱讀角落之外，館內還設有大教室、劇院、兒童天地、咖啡廳與會議室等空間，放學後的孩子在兒童閱讀區徜徉奇幻世界；大學生借用會議室與三五同伴討論報告；作家擇一處靜謐的小隔間寫作；新移民在大教室學習荷蘭文；新婚伴侶在劇院舉辦婚禮；家庭主婦與好友們在咖啡廳品嚐美好午後；小家庭一起在週末享受電影……每一位造訪者都可以輕易找到在這個城市客廳中揮霍美好時光的理由。而除了空間設計外，School 7更與在地組織合作，聚焦於建立社區互動的可持續性，如歷史協會與成人教育學院等單位也落腳於此，在圖書館中向居民提供語言課程與當地歷史資訊。
Den Helder 的許多居民都曾到這所學校上課，嶄新的School 7也將成為他們持續學習與交流的場所。
在多元空間的設計理念下，這座圖書館承包了許多市民們的重要活動。在荷蘭，締結婚姻需經由政府認證過的證婚人證婚才具效力，而School 7的其中一位館員便具有此資格，許多新婚的伴侶因而選擇在館內劇院舉行婚禮。另外，荷蘭公共圖書館多備有學齡前書籍與玩具，在地居民不必花大錢，便能給予孩子豐富有趣的學習成長素材，且這些以塑料製成的書籍、玩具在經圖書館清洗後便可以再給下一位孩童使用，是為一兼顧環保與教育的作法。從出生到結婚，School 7 見證了居民們成長的重要歷程。
平台兩側的的階梯踩踏時會發出自然界的聲響，增添孩童學習的趣味！
休息時喝杯咖啡，是荷蘭人生活中不可缺少的一環
使用者友善的圖示分類系統
“PIM is designed to ‘speak for itself’” – Erwin Tuinstra, Editor of Subject Indexing at NBD Biblion
許多人認為荷蘭是一個人性、自由的國度，而這樣的特色也充分展現在其國內公共圖書館的分類系統上。曾經，荷蘭的圖書館也使用和杜威十進分類法（Dewey Decimal Classification）與美國國會圖書館分類法（Library of Congress Classification）相似的數字分類系統SISO（Schema voor de Indeling van de Systematische catalogus in Openbare bibliotheken）做為圖書分類的標準。然而，這樣的分類法對於兒童及某些成人來說難以使用，許多圖書館因而自行發展分類系統以符合當地讀者的需求。不過這樣的作法卻也造成各地組織擁有不同的分類系統，不僅讓使用者感到困惑，圖書館員也需要不斷根據各自的系統為新館藏編目。幸而荷蘭非政府圖書館服務組織NBD Biblion於1998年發展出的圖示分類系統PIM (Presentatiesysteem Informatieve Media) 改善了此問題。PIＭ包含三個重要元素：主題、關鍵字與作者名。具體而言，各主題皆有其代表圖示，而相似主題的圖示則將以相同顏色呈現（如「紅色」代表藝術，「藍色」代表地理與歷史等）。在圖書館的PIM應用中，書籍會先以主題做區分，再根據關鍵字與作者名的前四個字母來排列書籍，地方圖書館也可以根據自身館藏進行適當的調整。
太極符號代表的是宗教生活，而心電圖則代表身體與健康
由於不需要目錄或索書號對照表，而是藉由圖示引導使用者，故與舊有的數字分類法相比，PIM系統顯得更為清楚直觀。然而，這樣的系統僅限於館藏量低於15000冊的小型圖書館，擁有較大館藏量的圖書館則因為需要更細的亞分類去區分大量主題相似的書籍，故不適合使用此分類系統。PIM系統之所以能在荷蘭的小型圖書館成功運行，在於其聚焦特定使用者的需求，在不改變其他讀者搜尋與檢索行為的情況下，提供更容易取得與瀏覽的實體館藏，而其於初始設計時所保留的彈性，則提供圖書館根據地方需求調整或給予改善建議的可能性。這樣的特質讓PIM系統能夠持續貼近館員與讀者的需求，也因此使其廣受歡迎。
此處則是專門為小說再加細分的分類，大家可以猜猜看四腳圖示代表什麼呢？
（提示：請看左二那本書）
連結過去、現在與未來
School 7 沒有華麗奇特的外衣，沒有海量的館藏，然而它以自身充滿故事與回憶的脈動，溫暖地歡迎居民帶著各種目的前來造訪，同時容納著這座城市的喜怒哀樂。作為Den Helder的客廳，School 7營造的是沒有距離與限制、令人舒服自在的生活空間。在接下來兀自矗立的日子裡，它亦將緊密地與整座城市共同呼吸、成長，繼續連結著居民的過去、現在與未來。
School 7 如同新的船錨一般，將這座曾經失落的濱海城市與在地居民緊扣在一起
References
1. Clarke, R. (2013). Picturing classification the evolution and use of alternative classification in Dutch public libraries. Retrieved from http://publiclibrariesonline.org/2013/05/picturing-classification-the-evolution-and-use-of-alternative-classification-in-dutch-public-libraries/
2. Messina, R. (2018, October 2). Fact: The best public library in the world is in the Netherlands. Retrieved from https://www.frameweb.com/news/school-7-library-netherlands-van-veen-mars
3. NBD Biblion. (n.d.). PIM. Retrieved from https://www.nbdbiblion.nl/product/pim
4. Ruder, A. (2018, December 6). School 7 – Public library of the year 2018! Retrieved from https://libraryplanet.net/2018/12/06/school-7-public-library-of-the-year-2018/
5. 陸潔（2018年10月19日）。2018全球最佳圖書館在荷蘭！改建舊校舍，承載市鎮活化使命而誕生的複合式圖書館「School 7 in Den Helder」。Shopping Design。取自https://www.shoppingdesign.com.tw/post/view/3414
文章分類： 新聞報導